È passato un anno da quando ho deciso di fare un'esperienza all'estero. Ancora non sapevo bene se il dottorato fosse il percorso migliore per me o se avrei fatto meglio a cercare uno stage in qualche azienda o direttamente lavoro. Quando poi mi sono orientata verso il PhD, una delle prime domande che mi sono posta è " Dove? ". Certo non mi sembrava la cosa più facile del mondo trovare una città che mi piacesse, in cui si facesse ricerca in settori di mio interesse, ma non solo per me, anche per Gabriele, visto che volevamo partire insieme. In più cercavo un posto dove le probabilità di essere ammessi entrambi fossero abbastanza alte, ma che offrisse buone opportunità per entrambi, che avesse un certo nome, cosa che fa sempre molto comodo nel curriculum. Poi volevo un ambiente stimolante, non eccessivamente competitivo, ma neanche troppo rilassato. Ovviamente non tutto si può prevedere, ed a un certo punto devi prendere delle decisioni, sapendo che c'è sempre una percentuale di rischio.
Comunque state tranquilli perchè alla fine ci pensa il toefl! :) Quello che voglio dire è che ogni università richiede un punteggio minimo di toefl per l'ammissione! E quelle più prestigiose (parlo di università del calibro di Berkeley) richiedono almeno 26 alla speaking. Addirittura l' UPenn (mi pare) richiedeva 27!
Insomma scegliere le università a cui mandare le application prima di fare il toefl è molto difficile. Tuttavia consiglio fortemente di iniziare a raccogliere informazioni il prima possibile.
Si ma come? Dopo aver visitato i siti di un sacco di università, ho concluso che la strada più breve è questa: scrivere su google "nome università" seguito da "department of ... " così andate direttamente nel sito del dipartimento che vi interessa. Poi dovete cercare "graduate school" oppure " prospective students > graduate school > admission information " . A quel punto avete i requisiti richiesti dal dipartimento che vi interessa. Io li annotavo in una tabella. A volte dal sito del dipartimento vi rimanda al sito della "Faculty of Graduate Studies" e lì trovate i requisiti. Poi sul sito del dipartimento trovate "research" e potete vedere tutti i settori di ricerca, i professori e anche link ai siti dei professori, dove spesso c'è scritto se hanno posto per nuovi phd students. Consiglio di segnare in una tabella le deadline, quelle del dipartimento, non quelle dell'università. Per esempio a me sarebbe piaciuto fare l'application all'NYU, ma ho visto la deadline del dipartimento di chimica e ho capito che non avrei mai fatto in tempo!
Io comunque ho fatto una ricerca molto mirata già da prima di fare il toefl. Ho preso una lista degli stati USA, ho tirato una riga su quelli in cui non avrei mai voluto vivere (e fu così che gli stati USA si decimarono, strano eh?), e ho fatto una lista di università canadesi. Poi stato per stato, ho visto i nomi delle università presenti e ho usato questo sito per vedere il ranking e paragonarlo con quello della mia università. Ho continuato così ad aggiornare la mia tabella finchè non ho fatto il toefl. La nostra prima scelta comunque è sempre stata l'UBC a Vancouver. E il mio 20 alla speaking ha fatto il resto. Ho scartato molte università per il toefl, altre ho capito che non erano molto buone, altre ancora le ho scartate perchè non offrivano abbastanza possibilità ad entrambi. E così sono rimasti 5 nomi.
Essendo in 2 abbiamo deciso di mandare almeno 5 domande. Mandarne di più sarebbe stato difficile perchè rischiavamo di non curare bene le application. Mandarne di meno ci sembrava lo stesso un rischio perchè volevamo aumentare le probabilità di essere presi entrambi. Comunque gli studenti americani ne mandano anche 10 di application, quindi non è stato proprio folle mandarne 5 in posti mirati, evitando di puntare troppo in alto inutilmente, ma scegliendo comunque università che avrebbero potuto formarci bene e offrirci qualcosa di più di quelle italiane (e se no che ci vado a fare?). Di queste 5 unversità, 2 erano le nostre prime scelte e francamente non ci aspettavamo che ci ammettessero così presto visto che hanno un ranking piuttosto alto, 1 era meno buona ma c'era un gruppo che mi interessava un sacco, e le rimanenti 2 erano tipo per sicurezza, per avere il culo parato. Considerate però che l'esito è spesso imprevedibile, e può capitare benissimo che a non ammetterti sia proprio l'università che dai per scontata. Noi comunque una volta che abbiamo accettato l'offerta dell'UBC abbiamo annullato le altre application, perchè poi scrivere lettere per rifiutare offerte è una cosa triste e difficile ed era inutile che perdessero tempo con noi se avevamo già accettato da un'altra parte.
Consiglio due siti che mi sono stati utili:
1) Consigli vari e consigli per le coppie che fanno domanda insieme (si chiama two-body problem):
https://sites.google.com/site/gradappadvice/the-two-body-problem
2) Forum di studenti che fanno la graduate school o che stanno preparando l'application. C'è una sezione chiamata "City Guide" in cui potete trovare informazioni su ogni città universitaria (comprese quelle canadesi!). Le persone del forum sono gentili e rispondono alle domande, anche se magari non subito. Poi è bello sentirsi in compagnia e vedere che non sei l'unico che se la sta facendo sotto per un'interview o perchè un'e-mail tarda ad arrivare! =)
http://forum.thegradcafe.com/
3) Classifica di tutte le università del mondo e anche dei dipartimenti. In giro se ne trovano molti di siti che fanno ranking, ma questo mi è sembrato quello più serio e con criteri più seri. http://www.arwu.org/
Le università della top 10 sono sommerse da domande ed è difficile entrare. Già se ti sposti nell'intervallo 20-50, sono comunque ottime università, ma molto meno affollate ed è molto più facile entrare! Un'altra strategia poi può essere far domanda in università meno rinomate, ma in cui il dipartimento di interesse sia molto buono e competitivo, anche perchè le classifiche sono fatte su chissà quali criteri e quindi vanno sempre lette in modo critico. =)
lunedì 26 marzo 2012
lunedì 12 marzo 2012
Study Permit - Casellario Giudiziale e Carichi Pendenti
Per ottenere un permesso di studio per il Canada bisogna presentare un bel pacchetto di documenti. In questo articolo parliamo del Casellario Giudiziale e Certificato Carichi Pendenti.
Ricetta per ottenere i certificati
Ingredienti:
Recatevi alla procura della repubblica della vostra città di residenza dove potete richiedere il modulo, comprare le marche necessarie e ottenere il certificato.
Per quanto riguarda Roma, l'unico indirizzo dove si fa questo tipo di documento è Via Mario Amato 13, c'è anche a fotina su google maps: http://g.co/maps/fbvb2.
Entrate, c'è uno sportello apposito dove richiedere il modulo per il casellario giudiziale e certificato dei carichi pendenti, loro vi chiederanno a cosa vi serve e vi diranno se, e quante marche vi servono (e ve le possono vendere lì sul momento). Nel modulo dovete barrare la crocetta "Generale" e "Carichi Pendenti" e inserire i vostri dati. Poi, dopo aver fatto la fila, potete consegnare il modulo e le marche e ottenere subito i certificati.
Pitfalls
Per noi non è stato così semplice in realtà... vi mettiamo un po' di errori che abbiamo commesso.
Ricetta per ottenere i certificati
Ingredienti:
- carta d'identità
- codice fiscale
- soldi q.b. (diciamo intorno ai 30€)
Recatevi alla procura della repubblica della vostra città di residenza dove potete richiedere il modulo, comprare le marche necessarie e ottenere il certificato.
Per quanto riguarda Roma, l'unico indirizzo dove si fa questo tipo di documento è Via Mario Amato 13, c'è anche a fotina su google maps: http://g.co/maps/fbvb2.
Entrate, c'è uno sportello apposito dove richiedere il modulo per il casellario giudiziale e certificato dei carichi pendenti, loro vi chiederanno a cosa vi serve e vi diranno se, e quante marche vi servono (e ve le possono vendere lì sul momento). Nel modulo dovete barrare la crocetta "Generale" e "Carichi Pendenti" e inserire i vostri dati. Poi, dopo aver fatto la fila, potete consegnare il modulo e le marche e ottenere subito i certificati.
Pitfalls
Per noi non è stato così semplice in realtà... vi mettiamo un po' di errori che abbiamo commesso.
- Nel sito del ministero della giustizia le informazioni sono vaghe, in particolare riguardo l'indirizzo. Noi siamo andati sia all'ufficio del giudice di pace a Piazzale Clodio, che alla Procura della Repubblica in via Gregorio VII, ma in nessuno di questi due luoghi è possibile richiedere i certificati. Quindi andate a Via Mario Amato. http://www.giustizia.it/giustizia/it/mg_4.wp?facetNode_1=3_2&facetNode_2=3_2_13&facetNode_3=2_7&facetNode_4=2_7_72&selectedNode=2_7_72_0024&comune=roma
- Se fate domanda per l'estero, dovete specificarlo sia alla persona che vi consegna i moduli che alla persona che vi consegna il certificato. Vi sapranno dire quali marche vi servono e altre informazioni.
- A Via Mario Amato, occhio al parcheggio.
Permesso di studio per il Canada
Le istruzioni presenti sul sito dell'ambasciata del Canada in Italia sono abbastanza dettagliate e dovrete preparare una buona dose di documenti, che tratterò più approfonditamente in post diversi (e ve li linko anche):
- Passaporto
- fotocopia della prima pagina del passaporto (tratterranno solo la fotocopia)
- Casellario Giudiziale e Carichi Pendenti (are you a criminal?)
- Modulo di richiesta
- Modulo famiglia
- Ricevuta di pagamento di una tassa di 90€
- Lettera di ammissione all'università (in originale)
- (optional) Prova di solvibilità finanziaria. Tipo un estratto conto, noi gli abbiamo presentato lo stipendio stesso che l'università ci fornisce.
TOEFL- reading-listening-writing
Sulle sezioni del toefl diverse dalla speaking non c'è molto da dire. Sono lunghe e ci vuole molta concentrazione, ma non sono molto difficili.
Section1: Reading
Ci sono alcuni testi da leggere con domande a risposta multipla. Si può consultare il testo in ogni momento, anche mentre rispondi alle domande. La sezione è lunga, ma non è difficile, ed i testi sono sempre su temi didattici, quindi a volte un po' noiosi.
Section1: Reading
Ci sono alcuni testi da leggere con domande a risposta multipla. Si può consultare il testo in ogni momento, anche mentre rispondi alle domande. La sezione è lunga, ma non è difficile, ed i testi sono sempre su temi didattici, quindi a volte un po' noiosi.
Section2: Listening
Questa sezione è molto lunga e bisogna tenere le orecchie aperte, controllare di avere abbastanza fogli e che la matita sia ben appuntita. Si tratta di ascoltare dialoghi e pezzi di lezione (durano anche più di 10 minuti), prendere appunti, e successivamente rispondere alle domande. Ovviamente mentre ascolti non sai quali saranno le domande, quindi devi cercare di raccogliere più informazioni possibili, di scrivere il più possibile. Alla fine ti fa male la mano e ti gira un po' la testa, ma subito dopo questa sezione c'è la pausa per riposarti!
Che dire, io non l'ho trovata difficile perchè capisco abbastanza bene l'accento americano, saranno tutti quei telefilm che vedo (anche senza sottotitoli), ma il mio problema, più che capire la lingua, era stare attenta a quello che dicevano. Insomma certi pezzi di lezione erano più noiosi di altri o troppo lunghi, e poi faceva caldo, avevo fame, avevo sete eccetera :P
Che dire, io non l'ho trovata difficile perchè capisco abbastanza bene l'accento americano, saranno tutti quei telefilm che vedo (anche senza sottotitoli), ma il mio problema, più che capire la lingua, era stare attenta a quello che dicevano. Insomma certi pezzi di lezione erano più noiosi di altri o troppo lunghi, e poi faceva caldo, avevo fame, avevo sete eccetera :P
Section 4: Writing
Bisogna scrivere due piccoli temi (mi pare circa di 200 parole), nel primo hai 20 minuti, nel secondo 30 minuti. Nel primo bisogna leggere un testo e poi ascoltare un professore che esprime la sua opinione riguardo al testo. Poi si legge la domanda e mentre si scrive la risposta si può consultare il testo che rimane lì sullo schermo, e questo facilita non poco le cose. I video di questo tizio sono molto utili e carini per prepararsi per la writing http://www.youtube.com/watch?v=Ytubzmj_j94&noredirect=1
Il secondo tema è una domanda aperta, molto libera, devi esprimere la tua opinione. Anche qui il tizio è stato d'aiuto: http://www.youtube.com/watch?v=Ul2OTUqMGqk&feature=related
Sezione " Unscored "
Credevate che fosse finita, e invece no! C'è una sezione in più, che serve solo per fini statistici, quindi non verrà valutata. Questa sezione è sempre o di reading o di listening ed è inserita casualmente tra le vostre reading e listening. Se vi sembra che nel vostro esame ci siano più reading o più listening di quelle che vi aspettate, tocca farle tutte con lo stesso livello di cura e attenzione perchè non c'è modo di sapere quali saranno valutate e quali saranno usate per fini statistici!
Il risultato complessivo è che l'esame sarà più lungo. Ma tanto a tutti capita una o reading o una listening in più, quindi mal comune, eccetera eccetera.
Una precisazione: loro forniscono matite e fogli! :)
La valutazione è in trentesimi per ogni sezione, insomma ci siamo abituati! Poi i punteggi di ogni sezione si sommano, quindi il massimo che si può prendere in tutto è 120.
Noi abbiamo preso:
Vero: (R:29 L:29 S:20 W:25) 103
Gab: (R:30 L:28 S:24 W:28) 110
C'eravamo prefissati di prendere almeno 90 quindi direi che è andata bene!
(NB: Alla speaking è difficilissimo ottenere un punteggio maggiore o uguale a 26! )
Bisogna scrivere due piccoli temi (mi pare circa di 200 parole), nel primo hai 20 minuti, nel secondo 30 minuti. Nel primo bisogna leggere un testo e poi ascoltare un professore che esprime la sua opinione riguardo al testo. Poi si legge la domanda e mentre si scrive la risposta si può consultare il testo che rimane lì sullo schermo, e questo facilita non poco le cose. I video di questo tizio sono molto utili e carini per prepararsi per la writing http://www.youtube.com/watch?v=Ytubzmj_j94&noredirect=1
Il secondo tema è una domanda aperta, molto libera, devi esprimere la tua opinione. Anche qui il tizio è stato d'aiuto: http://www.youtube.com/watch?v=Ul2OTUqMGqk&feature=related
Sezione " Unscored "
Credevate che fosse finita, e invece no! C'è una sezione in più, che serve solo per fini statistici, quindi non verrà valutata. Questa sezione è sempre o di reading o di listening ed è inserita casualmente tra le vostre reading e listening. Se vi sembra che nel vostro esame ci siano più reading o più listening di quelle che vi aspettate, tocca farle tutte con lo stesso livello di cura e attenzione perchè non c'è modo di sapere quali saranno valutate e quali saranno usate per fini statistici!
Il risultato complessivo è che l'esame sarà più lungo. Ma tanto a tutti capita una o reading o una listening in più, quindi mal comune, eccetera eccetera.
Una precisazione: loro forniscono matite e fogli! :)
La valutazione è in trentesimi per ogni sezione, insomma ci siamo abituati! Poi i punteggi di ogni sezione si sommano, quindi il massimo che si può prendere in tutto è 120.
Noi abbiamo preso:
Vero: (R:29 L:29 S:20 W:25) 103
Gab: (R:30 L:28 S:24 W:28) 110
C'eravamo prefissati di prendere almeno 90 quindi direi che è andata bene!
(NB: Alla speaking è difficilissimo ottenere un punteggio maggiore o uguale a 26! )
Il nostro TOEFL!
Giusto per alleggerire un po' la pesantezza di questo blog, ancora scarno, povero di immagini e un po' noioso, vi racconto del viaggetto a Firenze che abbiamo fatto per fare il TOEFL.
Per la data che volevamo noi, a Roma i posti erano tutti presi, e ad Ancona non erano previste date ad Agosto. Così ci siamo detti: passiamo qualche giorno a Firenze con la scusa del test! Così almeno possiamo dire di aver fatto qualche giorno di vacanza!
Abbiamo alloggiato in un posto molto carino: http://www.bedfirenze.com/ accogliente e pulito, piuttosto semplice come arredamento, prezzi buoni, buona posizione. Ci tornerei. La colazione però non c'è proprio. Tutti i pasti fuori.
Che dire, Firenze è sempre bellissima, ma il clima torrido di Agosto e la fiumana di turisti stranieri in vacanza, cozzavano ampiamente con il nostro stato d'animo prima e dopo l'esame. Prima preoccupazione, dopo profonda stanchezza. Quindi no, non ce la siamo goduta, e non ci è di certo sembrata una vacanza. L'unico mio desiderio una volta fatto l'esame era tornare a Senigallia a fare un tuffo al mare, o, in alternativa, chiudermi in casa con l'aria condizionata in faccia. Però la sera, quando si respirava un po' di più, siamo riusciti anche a rilassarci, a mangiare la fiorentina e a fare qualche bel giretto.
.JPG)
Certo siamo rimasti solo pochi giorni, giusto un finesettimana, e non c'è stato neanche molto tempo di girare. La sede dell'ets in cui abbiamo fatto il toefl si trova in centro, vicino l'hard rock caffè. L'esame era previsto per le 12:00. Non si poteva portare dentro nè cibo nè acqua e non c'erano condizionatori. Io ero seduta vicino alla finestra, con il sole addosso. Le campane delle chiese di Firenze suonavano in continuazione. Per fortuna a metà esame circa si può fare una pausa in cui bere, andare in bagno eccetera. Per il resto non si può lasciare la stanza. Può sembrare un po' fastidioso, ma apprezzo la serietà. Mentre stai facendo il test, ci sono altre persone nel mondo che lo fanno, con le tue stesse domande, e sai che sarai valutato al pari di tutti gli altri, e che le rigide regole valgono per tutti. E poi il signore che ci ha accolto e ci ha spiegato tutto era così simpatico che sarebbe stato impossibile non dargli retta.
Siamo usciti stravolti. Per fortuna ci siamo imbattuti in un chiosco che faceva spremute, succhi e frullati e ho preso un succo d'arancia e Gabri un succo di carota (c'era una scelta così vasta, proprio la carota? mah, che gusti!) e ci siamo un po' tirati su. Certo sapevamo che non era finita, ci mancava il GRE il 29 Agosto, un esame universitario il 30 Settembre e il GRE chemistry il 15 Ottobre e poi da spedire tutto. Illudendomi ho creduto che lo stress sarebbe finito nel 2011, dopo aver spedito tutto il necessario, invece finchè non avrò il mio biglietto per Vancouver in una mano e la mia Laurea nell'altra non potrò riposarmi!
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| irrinunciabile postazione nerd |
Abbiamo alloggiato in un posto molto carino: http://www.bedfirenze.com/ accogliente e pulito, piuttosto semplice come arredamento, prezzi buoni, buona posizione. Ci tornerei. La colazione però non c'è proprio. Tutti i pasti fuori.
Che dire, Firenze è sempre bellissima, ma il clima torrido di Agosto e la fiumana di turisti stranieri in vacanza, cozzavano ampiamente con il nostro stato d'animo prima e dopo l'esame. Prima preoccupazione, dopo profonda stanchezza. Quindi no, non ce la siamo goduta, e non ci è di certo sembrata una vacanza. L'unico mio desiderio una volta fatto l'esame era tornare a Senigallia a fare un tuffo al mare, o, in alternativa, chiudermi in casa con l'aria condizionata in faccia. Però la sera, quando si respirava un po' di più, siamo riusciti anche a rilassarci, a mangiare la fiorentina e a fare qualche bel giretto.
.JPG)
Certo siamo rimasti solo pochi giorni, giusto un finesettimana, e non c'è stato neanche molto tempo di girare. La sede dell'ets in cui abbiamo fatto il toefl si trova in centro, vicino l'hard rock caffè. L'esame era previsto per le 12:00. Non si poteva portare dentro nè cibo nè acqua e non c'erano condizionatori. Io ero seduta vicino alla finestra, con il sole addosso. Le campane delle chiese di Firenze suonavano in continuazione. Per fortuna a metà esame circa si può fare una pausa in cui bere, andare in bagno eccetera. Per il resto non si può lasciare la stanza. Può sembrare un po' fastidioso, ma apprezzo la serietà. Mentre stai facendo il test, ci sono altre persone nel mondo che lo fanno, con le tue stesse domande, e sai che sarai valutato al pari di tutti gli altri, e che le rigide regole valgono per tutti. E poi il signore che ci ha accolto e ci ha spiegato tutto era così simpatico che sarebbe stato impossibile non dargli retta.
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| Faccia stravolta dopo il toefl |
sabato 3 marzo 2012
TOEFL - Speaking
Su questo c'è molto da dire! La gente mi chiede informazioni su questo esame così spesso che anche per questo motivo ho deciso di aprire il blog. Le informazioni sono molte, e a dirle a voce dopo un po' l'attenzione cala e ve le dimenticate. Invece ora ve le scrivo tutte qui, magari in modo un po' noioso, ma almeno le potete consultare quando volete! :)
Consiglio numero 1: iniziate a studiare il prima possibile. Basta poco al giorno, un'oretta che poi diventerà un'ora e mezza o anche due ore quando l'esame si avvicina. L'importante è studiare con costanza!
Consiglio numero 2: Se avete poco tempo, e il tempo è sempre poco, concentratevi sulla sezione di speaking!!! Se avete molto tempo, iniziate comunque a studiare dalla speaking. Infatti la sezione n.3 del test, appunto la speaking, è quella che per noi italiani è più complicata. Ovviamente parlo per chi in inglese ha una preparazione "scolastica", insomma il livello della scuola superiore o poco di più.
Questa sezione è divisa in 6 tasks ed in tutto dura 20 minuti. È la sezione più breve, ma anche la più importante e la più difficile. Avrete cuffie e microfono che dovrete testare accuratamente all'inizio del test. Regolate con attenzione anche il volume. Ascoltate la domanda e poi, finito il tempo per pensare, partirà la registrazione e dovrete parlare nel modo più chiaro possibile al microfono. Certo, ci si sente un po' stupidi a chiacchierare con il pc, ma dopo un po' di esercizio a casa ci si abitua. Le prime due domande sono aperte e sono su tue esperienze personali, del tipo: "cosa preferisci tra questo e quest'altro e perchè" oppure " racconta un'esperienza in cui ...". Dopo aver ascoltato la domanda hai poco tempo per pensare (15 secondi) e poco tempo per rispondere (45 secondi).
Consiglio: createvi un "template" e usate sempre quello. Io usavo uno schema del tipo:
1-risposta
2- motivo 1 -esempio 1
3- motivo 2 -esempio 2
4- conclusione.
Se non riuscivo a trovare 2 motivazioni per la mia risposta facevo un esempio in più; se vedevo che il tempo stava per finire, facevo un esempio in meno o saltavo la conclusione. In quei 15 secondi facevo giusto in tempo a pensare alle motivazioni e a qualche esempio.
I tasks successivi si chiamano "integrated speaking tasks", infatti si tratta di leggere un testo o ascoltare un dialogo o una lezione e rispondere a una domanda su quello che si è letto e/o ascoltato. Il contesto di quello che ti fanno leggere e ascoltare è sempre universitario. Vediamo nel dettaglio:
Task 3: Campus Situation.
Leggi un testo che spesso riguarda un cambiamento nel regolamento del campus, un annuncio per qualche evento, una novità nel campus in 45 secondi. Poi ascolti un dialogo di studenti che ne parlano ed esprimono le loro opinioni. Di solito la domanda ti chiede di riassumere la situazione ed esprimere il punto di vista di uno dei due studenti. 30 secondi per pensare, 60 per rispondere.
Consiglio: è importante inquadrare bene il contesto, ma risparmiando più tempo possibile. Bisogna riassumere il contenuto del testo in modo sintetico e chiaro, così poi si può raccontare con tranquillità il punto di vista di uno dei due studenti. Prendete appunti in modo ordinato durante il dialogo.
In questi test è importante dare risposte mirate, far vedere che si è capaci di centrare subito la questione, senza girarci intorno. Per esempio, se ti richiede l'opinione di una persona, è inutile perdere tempo a descrivere anche l'opinione dell'altra!
Task 4: Lesson + Article.
Questo è difficile. Leggi un testo e poi ascolti un pezzo di lezione che sviluppa e elabora il testo appena letto. Sempre 30 secondi per pensare e 60 per rispondere. Di solito bisogna riassumere i punti principali mostrando di aver compreso i collegamenti tra il testo e la lezione.
Consiglio: gestire bene il tempo. È inutile fare un lungo riassunto di tutto il testo se poi il prof fa un esempio collegato solo a una parte di esso. Inoltre è utile prendere appunti in modo schematico e chiaro, così ti ritrovi già metà della risposta scritta sul foglio.
Task 5: Problem!
Sono finiti i task con le cose da leggere. Qui si tratta solo di ascoltare! x e y parlano, x ha un problema e y gli dà diversi consigli. La domanda ti chiede di spiegare il problema, spiegare i consigli e dire cosa faresti tu al posto di x. Non è troppo difficile. 20 secondi per pensare, 60 per rispondere.
Consiglio: Lasciatevi abbastanza tempo per spiegare cosa fareste voi al posto di x!!Magari mettete anche un esempio personale per motivare la vostra scelta! Se no la risposta è incompleta e perdete un sacco di punti.
Task 6: Lesson.
Ascolti un pezzo di lezione e ne riassumi i punti principali. 20 secondi per pensare, 60 per rispondere.
-Occhio che 60 secondi sembrano tanti, ma in realtà non lo sono per niente! Bisogna imparare ad essere sintetici ed a gestire bene il tempo.
-Facendo il test sarete in una stanza con altre persone (circa una decina). Più o meno tutte iniziano a parlare contemporaneamente! Quindi dovrete parlare al microfono e restare concentrati con un bel brusio di sottofondo. Non fatevi scoraggiare se il vostro vicino vi sembra millemila volte più bravo di voi e parla a voce altissima, non dovreste ascoltarlo per niente! Esercitatevi a casa a fare la speaking con il brusio, accendete la radio, la tv, o l'ideale sarebbe studiare con qualcuno e fare la speaking insieme (io e Gabri abbiamo fatto così). Poi ascoltate le vostre registrazioni e vedrete che i punti in cui vi siete distratti si sentono! :)
- Ci sono moltissimi libri su cui prepararsi. Io mi sono trovata bene con questo: http://www.amazon.com/Complete-Guide-Toefl-Test-IBT/dp/1413023037 ma forse anche un libro mirato solo alla speaking farebbe comodo, visto che questo qua si dilunga anche troppo sulle altre sezioni, che non sono poi così complicate. Comunque, insieme al libro c'è anche il cd con alcune simulazioni di test, molto utile.
- Consiglio il canale di questo tizio su youtube. Ti spiega cosa aspettarti dalle domande e come crearti degli schemi utilizzabili per domande diverse: http://www.youtube.com/user/NoteFulldotcom Lo consiglio vivamente, a noi ci ha aiutato più questo tizio del libro! =)
Noi abbiamo fatto il test il 5 Agosto. Abbiamo iniziato a studiare verso metà Aprile, un'oretta al giorno. È inutile fare la chiusa i giorni prima dell'esame, le lingue si imparano gradualmente. Meglio studiare con costanza un po' ogni giorno. :)
Consiglio numero 1: iniziate a studiare il prima possibile. Basta poco al giorno, un'oretta che poi diventerà un'ora e mezza o anche due ore quando l'esame si avvicina. L'importante è studiare con costanza!
Consiglio numero 2: Se avete poco tempo, e il tempo è sempre poco, concentratevi sulla sezione di speaking!!! Se avete molto tempo, iniziate comunque a studiare dalla speaking. Infatti la sezione n.3 del test, appunto la speaking, è quella che per noi italiani è più complicata. Ovviamente parlo per chi in inglese ha una preparazione "scolastica", insomma il livello della scuola superiore o poco di più.
Questa sezione è divisa in 6 tasks ed in tutto dura 20 minuti. È la sezione più breve, ma anche la più importante e la più difficile. Avrete cuffie e microfono che dovrete testare accuratamente all'inizio del test. Regolate con attenzione anche il volume. Ascoltate la domanda e poi, finito il tempo per pensare, partirà la registrazione e dovrete parlare nel modo più chiaro possibile al microfono. Certo, ci si sente un po' stupidi a chiacchierare con il pc, ma dopo un po' di esercizio a casa ci si abitua. Le prime due domande sono aperte e sono su tue esperienze personali, del tipo: "cosa preferisci tra questo e quest'altro e perchè" oppure " racconta un'esperienza in cui ...". Dopo aver ascoltato la domanda hai poco tempo per pensare (15 secondi) e poco tempo per rispondere (45 secondi).
Consiglio: createvi un "template" e usate sempre quello. Io usavo uno schema del tipo:
1-risposta
2- motivo 1 -esempio 1
3- motivo 2 -esempio 2
4- conclusione.
Se non riuscivo a trovare 2 motivazioni per la mia risposta facevo un esempio in più; se vedevo che il tempo stava per finire, facevo un esempio in meno o saltavo la conclusione. In quei 15 secondi facevo giusto in tempo a pensare alle motivazioni e a qualche esempio.
I tasks successivi si chiamano "integrated speaking tasks", infatti si tratta di leggere un testo o ascoltare un dialogo o una lezione e rispondere a una domanda su quello che si è letto e/o ascoltato. Il contesto di quello che ti fanno leggere e ascoltare è sempre universitario. Vediamo nel dettaglio:
Task 3: Campus Situation.
Leggi un testo che spesso riguarda un cambiamento nel regolamento del campus, un annuncio per qualche evento, una novità nel campus in 45 secondi. Poi ascolti un dialogo di studenti che ne parlano ed esprimono le loro opinioni. Di solito la domanda ti chiede di riassumere la situazione ed esprimere il punto di vista di uno dei due studenti. 30 secondi per pensare, 60 per rispondere.
Consiglio: è importante inquadrare bene il contesto, ma risparmiando più tempo possibile. Bisogna riassumere il contenuto del testo in modo sintetico e chiaro, così poi si può raccontare con tranquillità il punto di vista di uno dei due studenti. Prendete appunti in modo ordinato durante il dialogo.
In questi test è importante dare risposte mirate, far vedere che si è capaci di centrare subito la questione, senza girarci intorno. Per esempio, se ti richiede l'opinione di una persona, è inutile perdere tempo a descrivere anche l'opinione dell'altra!
Task 4: Lesson + Article.
Questo è difficile. Leggi un testo e poi ascolti un pezzo di lezione che sviluppa e elabora il testo appena letto. Sempre 30 secondi per pensare e 60 per rispondere. Di solito bisogna riassumere i punti principali mostrando di aver compreso i collegamenti tra il testo e la lezione.
Consiglio: gestire bene il tempo. È inutile fare un lungo riassunto di tutto il testo se poi il prof fa un esempio collegato solo a una parte di esso. Inoltre è utile prendere appunti in modo schematico e chiaro, così ti ritrovi già metà della risposta scritta sul foglio.
Task 5: Problem!
Sono finiti i task con le cose da leggere. Qui si tratta solo di ascoltare! x e y parlano, x ha un problema e y gli dà diversi consigli. La domanda ti chiede di spiegare il problema, spiegare i consigli e dire cosa faresti tu al posto di x. Non è troppo difficile. 20 secondi per pensare, 60 per rispondere.
Consiglio: Lasciatevi abbastanza tempo per spiegare cosa fareste voi al posto di x!!Magari mettete anche un esempio personale per motivare la vostra scelta! Se no la risposta è incompleta e perdete un sacco di punti.
Task 6: Lesson.
Ascolti un pezzo di lezione e ne riassumi i punti principali. 20 secondi per pensare, 60 per rispondere.
-Occhio che 60 secondi sembrano tanti, ma in realtà non lo sono per niente! Bisogna imparare ad essere sintetici ed a gestire bene il tempo.
-Facendo il test sarete in una stanza con altre persone (circa una decina). Più o meno tutte iniziano a parlare contemporaneamente! Quindi dovrete parlare al microfono e restare concentrati con un bel brusio di sottofondo. Non fatevi scoraggiare se il vostro vicino vi sembra millemila volte più bravo di voi e parla a voce altissima, non dovreste ascoltarlo per niente! Esercitatevi a casa a fare la speaking con il brusio, accendete la radio, la tv, o l'ideale sarebbe studiare con qualcuno e fare la speaking insieme (io e Gabri abbiamo fatto così). Poi ascoltate le vostre registrazioni e vedrete che i punti in cui vi siete distratti si sentono! :)
- Ci sono moltissimi libri su cui prepararsi. Io mi sono trovata bene con questo: http://www.amazon.com/Complete-Guide-Toefl-Test-IBT/dp/1413023037 ma forse anche un libro mirato solo alla speaking farebbe comodo, visto che questo qua si dilunga anche troppo sulle altre sezioni, che non sono poi così complicate. Comunque, insieme al libro c'è anche il cd con alcune simulazioni di test, molto utile.
- Consiglio il canale di questo tizio su youtube. Ti spiega cosa aspettarti dalle domande e come crearti degli schemi utilizzabili per domande diverse: http://www.youtube.com/user/NoteFulldotcom Lo consiglio vivamente, a noi ci ha aiutato più questo tizio del libro! =)
Noi abbiamo fatto il test il 5 Agosto. Abbiamo iniziato a studiare verso metà Aprile, un'oretta al giorno. È inutile fare la chiusa i giorni prima dell'esame, le lingue si imparano gradualmente. Meglio studiare con costanza un po' ogni giorno. :)
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